关于印发《宁德市扩大用好地方资源加强德育常态化试点工作方案》的通知

各县（市、区）关工委、教育局、团委，东侨经济技术开发区关工委、教育局、团工委，宁德师院附小、福安师范附小：

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，持续推进我市用好地方资源加强德育常态化试点工作，市关工委、市教育局、团市委研究制定了《宁德市扩大用好地方资源加强德育常态化试点工作方案》，现印发给你们。请按照要求，结合实际抓好落实，认真做好相关工作。

宁德市关心下一代      宁德市教育局    共青团宁德市委

工作委员会                        2019年1月18日

宁德市扩大用好地方资源加强德育常态化试点工作方案

2018年1月，宁德市关工委、宁德市教育局和共青团宁德市委联合印发《宁德市用好地方资源加强德育常态化工作方案》，启动实施用好地方资源加强德育常态化试点工作。经过一年来的探索与实践，取得了阶段性成效。在总结首批试点经验的基础上，今年拟扩大试点。制定如下工作方案：

一、明确目标任务

坚持以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记对关心下一代工作系列重要指示和全国教育大会精神，以市关工委、市教育局、团市委为主办单位，最大限度地整合利用人力、物力、财力和其他社会资源，探索在我市以中小学生为主体，开展闽东红色文化、社会主义核心价值观、闽东优秀传统文化等具有地方特色的思想品德教育的方式和方法，在总结2018年试点工作经验的基础上，扩大试点，继续探索，不断完善，逐步推广，形成常态化，教育引导学生颂党恩、听党话、跟党走，向上向善，志存高远，脚踏实地，争当新时代好少年，做中国特色社会主义事业接班人。

二、确定活动主题

根据近期中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委等五个部门联合开展“新时代好少年”学习宣传活动通知精神和中国关工委关于全面深化“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动要求，拟在继续开展红色教育的基础上，结合宁德实际，把加强社会主义核心价值观教育列入今年的重点内容。确定2019年用好地方资源加强德育常态化试点工作的活动主题为“继承好传统，争当好少年”。

三、扩大试点活动

2018年，经各县（市、区）教育局推荐，并经宁德市关工委、市教育局、团市委研究确定闽东红军第一小学等15所学校作为宁德市用好地方资源加强德育常态化工作试点学校。今年拟扩大试点学校范围，各县（市、区）、东侨经济技术开发区在2018年确定的试点学校基础上，各再选择1所城乡优质小学作为试点学校，列入2019年宁德市用好地方资源加强德育常态化工作的试点学校，并确定四年段学生作为教育对象。各县（市、区）及东侨经济技术开发区教育局要在2019年2月18日前向市教育局教育关工委报送所有试点校名单和试点工作计划，并抄送市、县关工委和团委。市关工委将继续向试点学校免费赠阅《闽东革命小故事》、《闽东好人小故事》。各试点学校要主动把地方资源融入到德育课程中来，使地方资源教育成为德育的重要组成部分，常态化开展教育活动，不断丰富德育课程内涵，提高德育课程的质量与品位。

1.融入品德教学。列入试点小学的四年级年段，每学期应安排2-4节的思想品德课或班队会，开展具有地方特色的德育常态化活动，也可利用课外或兴趣小组活动的时间，组织收看宁德电视台拍摄的《红色闽东行》专题片，观看《闽东革命小故事》、《闽东好人小故事》，教育学生学习和践行社会主义核心价值观，读闽东革命史，讲闽东革命事，学闽东革命人，引导学生见贤思齐、崇德向善，传递文明正能量。

2.强化师资培训。试点学校要积极组织学校少先队辅导员和品德课教师、班主任老师参加市关工委、市教育局和团市委联合举办的专题培训班。培训后，试点学校要认真做好二级培训，传达学习贯彻培训班精神，以提高试点校教师的辅导能力，增强教育的效果。

3.组织征文活动。在试点校四年级学生中开展征文比赛活动，结合阅读《闽东革命小故事》《闽东好人小故事》读本，观看《红色闽东行》，接受专题教育等，发动学生撰写心得体会、读后感等，并由市教育局组织优秀征文评选，择优在“宁德教育网”上刊登。

4.开展知识竞赛。各试点学校以《闽东革命小故事》《闽东好人小故事》《闽东苏区基本常识》等地方特色资源为主要素材，组织四年级学生，开展知识竞赛活动。

5.举办演讲比赛。各试点校可组织四年级的学生，以《闽东革命小故事》《闽东好人小故事》为主要素材，开展讲故事或演讲比赛。在各校组织比赛的基础上，逐级选拔参加市级总决赛。具体办法另行通知。

6.征集优秀课件。在组织师资培训后，发动参训的教师围绕闽东红色文化教育、身边好人好事，利用《闽东革命小故事》、《闽东好人小故事》、闽东苏区基本常识以及相关资料制作课件。市教育局组织优秀课件征集评选，颁发证书，将获奖的课件向全市教育系统推荐，并列入“宁德教育网”的德育资源库。

7.拓展活动形式。鼓励各校结合实际拓展活动项目和形式。有条件的试点校可根据实际情况，收集、整理、筛选乡土民俗历史、乡土人情、名人轶事等优秀传统文化资源，编写成校本教材，丰富教育内容；各试点校还可以创造条件组织开展社会实践活动，编写剧本、文艺汇演、参观烈士革命纪念馆、名人故居等，增强教育的实效性。同时，试点学校要加强对地方教材教学的全程管理，经常开展地方教材教学的研讨，组织公开课、示范课等，提高地方教材教学的水平，并积极组织学生开展相关专题的实践探究活动，重视德育教学经验的总结、交流和应用。

四、强化配套措施

1.编制一批“地方德育读本”。根据德育主题活动的需要，组织相关单位和有关专家收集、编印具有闽东地方特色的教育读本。内容可围绕红色文化教育，社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育，编制闽东红色文化概要、闽东红色小故事、闽东红色旅游景点图册等闽东红色文化读本或资料；编制闽东道德模范、身边好人、诚信之星、最美人物等社会主义核心价值观读本或资料；编制闽东乡土风情、闽东非遗项目、闽东历史名人等中华优秀传统文化读本或资料。此项工作由市关工委牵头负责。

2.设置一个“地方德育资源库”。在编制地方德育读本或资料的基础上，做好读本或资料进学校和指导教师培训、研学活动等工作，组织教师制作相关课件，在宁德教育网设置“地方德育资源库”。资源库主要选取闽东红色文化读本、社会主义核心价值观读本、中华优秀传统文化读本；也可以选取贴近宁德实际、紧贴青少年学生教育实际，具有典型性、有说服力、有实用价值的相关素材资料。资源库是开放共享的，每份资料按照独立使用的单元编辑，可根据教学需要添加、删减或重组。此项工作由市教育局牵头负责。

3.培训一批“地方德育教师”。每年适时对各县（市、区）和东侨经济技术开发区试点学校的少先队辅导员、共青团干部及部分品德课教师、班主任进行培训，并组织实地参观学习。培训内容应有针对性，除共青团相关业务培训内容外，结合当年度的德育主题，把“地方德育读本”和资源库的素材作为培训重点，并尽可能与网络技术结合起来，把读本制作成集文字、声音、图形、图像、三维动画等形式，适合学生阅读，教师演示、讲解、操作的课件，供培训及教学使用。此项工作由团市委牵头负责。

4.建立一个“市县互动”工作机制。各县（市、区）、东侨经济技术开发区关工委要高度重视用好地方资源加强德育常态化试点工作，密切配合，加强互动，把本县域内的试点学校确定为工作联系点，加强调研和指导，每年至少组织一次五老或关心下一代志愿者进校园、入课堂，现身说法，现场互动，以增强活动的生动性和教育的实效性。此项工作由市、县两级关工委牵头负责。

五、加强组织领导

全市用好地方资源加强德育常态化工作，由市关工委、市教育局、团市委共同负责，三家主办单位要健全立德树人系统化落实机制，加强领导、分工负责、通力协作，构建以社会主义核心价值观为引领的大中小幼一体化德育体系，扎实抓好青少年的德育工作。

1.加强组织领导。要发挥已经组建的工作协调小组的作用，根据工作进展情况，适时召开工作推进会，及时协调解决相关问题。协调小组要在每年的12月份召开一次协调会，根据上级要求和宁德实际，提出新一年德育工作的活动主题，提请会议研究。各主办单位的主要领导要及时听取工作汇报，决定重大事项，帮助协调解决问题，推动工作落实。

2.加强对活动的指导。2019年，各主办单位都要确定一所试点学校为联系点，年内至少参加一次联系点的德育活动，或到联系点开展一次专题调研活动，了解和掌握学校开展活动情况，有针对性地给予指导，对德育教育成效显著的学校，可组织现场观摩或召开现场会，以推进工作。各主办单位适时对试点学校工作进展情况开展督查调研。

3.活动经费的承担。推动用好地方资源加强德育常态化工作所需经费由各主办单位共同承担，并采取积极争取项目经费、寻求协办等多种方式拓宽筹资渠道，强化工作经费保障。

六、上报时间

各县（市、区）教育局要在2019年2月18日前，将以下试点学校情况表发到宁德市教育关工委邮箱：nd2915051@163.com

2019年宁德市用好地方资源加强德育常态化试点学校情况表

县（市、区）

序号

试点学校

四年级学生数

联系人姓名

联系人电话和邮箱

（此件主动公开）

抄送：省关工委、省教育厅、团省委，市直有关单位。

宁德市教育局办公室                      2019年1月18日印制