福安二中综合实践活动为农村教育打上“特色标签”

宁德网消息（郑雨桐）11月11日，在福安市赛岐镇苏阳村一处葡萄种植地中，福安二中5名学生正忙碌地记录着葡萄生长的相关数据。

“这是我们的地理实践项目，主要研究葡萄生长，已经做了一年。这次是来采集二季葡萄的数据。”实践小组成员孙瑜说，去年10月，她和其他4名同学参加了这一地理实践项目。在指导老师的指导和帮助下，每隔一段时间，他们都会到苏阳或象环村，通过现场观察、询问农户、监测数据等方式，详细了解葡萄生长过程。

“一开始，我们只是抱着完成任务的心态进行实践，一段时间后便喜欢上了这种贴近农村、贴近实际的实践方式。”小组成员黄志韦告诉记者，通过对问题的分析和解决，他们对知识有了更深的理解。这对高考实践类试题也有很大的帮助。

地理实践与综合实践活动相融合，是福安二中开展综合实践活动的一大亮点。近年来，福安二中积极探索综合实践活动开展方式，为农村教育打上“特色标签”。

作为一所农村学校，过去，福安二中也曾面临基础条件薄弱、教学设备不足等困境。近年来，福安市重视农村教育发展，为福安二中带来新机遇。如何找准定位、挖掘优势、打造特色，做好农村教育?福安二中将着力点放在综合实践活动上。

“我们将综合实践活动与学科进行整合、与德育进行结合，提升学生核心素养，打造特色之校，推进农村教育事业。”福安二中校长詹旭文说道。

因邻近农村，福安二中拥有山林、田园等许多独特的教学资源。这些都是具有农村特色的实践载体。福安二中以此开展丰富多彩的综合实践活动，并配套建立了学校农场、廉村爱国主义基地、楼下文明村服务基地等综合实践活动基地。校团委也充分利用双休日、寒暑假时间组织学生开展形式多样的综合实践活动。

山林间、田园中、赛江旁，学生们结合自己所处的生活环境，结合生活中遇到的实际问题，通过探究、服务、制作、体验等方式，在生活的“土壤”中汲取成长的“养分”。

“我们通过开展综合实践活动，引导学生在实践中学会如何分析和解决实际问题。这一教学方式也更为学生接受和喜爱。”福安二中地理老师张发坤介绍，在规定课题的基础上，老师还会引导学生根据实际，动态调整实践的内容、方法、时间等。学生还可以通过实践体验，自主设计试题，延伸研究内容。

不仅如此，福安二中还将综合实践活动与德育结合，鼓励学生开展社区服务和社会实践，培养学生的社会责任感和使命感。今年暑假，高三(10)班的刘雨霏就和自己的2个同学一同前往秀溪，开展暑期社会实践活动，通过清理垃圾等方式，为美化家乡环境尽一份力。“虽然高三学业繁忙，但是我们还是积极参与综合实践活动。这让我们觉得十分有意义。” 刘雨霏说。