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蕉城 “128爱心工程”关爱留守孩子

2016-06-14 11:20 来源:宁德网 李加进

宁德网消息(李加进)  “这里做的菜色香味美,特别是清炒粉扣,我最喜欢。”近日,在蕉城区第一实验学校食堂内,该校初一(3)班男生黄林舒与坐在一桌的同学们边吃饭,边聊着对菜品的感觉。黄林舒的父母都在广州经商,平时没有时间照顾他,他从小学三年级开始就一直寄宿在学校。他说,现在在学校住得很习惯,食堂饭菜品种丰富,比在家里吃得香。

蕉城区有10万多人外出经商、务工,许多农村留守儿童与爷爷奶奶生活在一起。老辈文化水平较低,重“养”不重“教”,不少留守儿童没有养成良好的生活习惯,对学习没有兴趣,在心理教育方面也很缺乏。2014年初,蕉城区出台寄宿制学校“128爱心工程”,以解决留守儿童的人身安全、心理健康、学习教育等问题。

“128爱心工程”的具体内容,“1”是给予全区17所义务教育寄宿制学校每名寄宿生1000元配套补助,用于统一配置寄宿设施;“2”是给予每所寄宿制学校每年2万元补助;“8”是寄宿生每人在省定标准每天2元营养费的基础上,蕉城区财政每天再增加补助8元,以解决学生在校吃住问题。

蕉城区第一实验学校老师谢友豪介绍,近年来,国家特别关注农村留守儿童,关爱农民工子女,对寄宿制学校的扶持力度不断加大,寄宿学生在校期间食宿全免费。“学校配套实施了农村寄宿学生营养餐工程,早餐标准为稀饭管够、两菜、一粒蛋,午、晚餐标准为米饭管够、两荤两素一汤。”谢友豪说。

除了吃、住问题外,寄宿学生能否学得用心是家长最关注的。据了解,蕉城区寄宿学生课余学习时间被有序安排,学校为寄宿学生安排晚自习,每晚有教师值班辅导学生功课。蕉城区第一实验学校还利用学校少年宫的优势,开展了航模、插花、音乐、手工、绘画、书法、棋类、球类等兴趣学习活动。

学生通过寄宿生活,成长了、进步了,实现了生活自理、学习自主、行为自律、健康自强。

蕉城区民族中学初一(5)班的寄宿生熊冬梅是四川人,以前和打工的父母一起四处“走读”,学习成绩很不稳定。她说,如今寄宿在学校,同学间互相勉励,形成良好的学习环境,而且有专职人员照顾他们的生活、学习,使大家感受到家的温暖。“小梅的自理能力变强了,也变得会体谅父母。周末回家能主动帮我们洗碗,主动洗衣服。我们真的觉得女儿长大了。”熊冬梅的母亲对此深有感触。

标准化寄宿办学管理增强了农村寄宿制学校的吸引力,让农村学生“招得进、留得住、学得好”。蕉城区教育局工作人员林招灿说:“设置寄宿制学校,可以有效整合教育资源,优化教师队伍,教学质量和成效都得到了很大提高,也解决了留守儿童无人看管的问题。”

责任编辑:吴圣锦

关键词

寄宿 蕉城区 寄宿制 学校




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