不忘初心 共筑教育强区梦

蕉城区第二实验学校

宁德网消息（缪星 龚健娇）近年来，蕉城区委、区政府坚持教育优先发展地位，深入实施“科教兴区、人才强区”战略，科学制订“全面改薄”(2014年—2018年)五年规划，全面加强薄弱学校改造提升，推进全区义务教育均衡发展，促进教育发展提质提速。

小财政托起教育强区梦

蕉城区委、区政府坚持以教育根源扶贫为精准扶贫的首要任务，明确县乡(镇)两级主体责任，通过大投入、补短板、优结构，提升教育综合实力。建立了政府财政拨款为主、学校自筹和社会资助为辅的多渠道筹资机制，确保完成“全面改薄”工作。2014年以来，全区累计投入资金9亿多元，用于教育项目和基础设施建设，改善办学条件。不仅如此，为响应阳光体育运动，提升学校办学实力、改善学校整体形象，蕉城区在“全面改薄”的基础上，采取财政拨款、学校自筹和社会资助的方式筹集资金，投入1100多万元，为城乡39所城区及农村中小学进行运动场地塑胶化建设，铺设面积达92429平方米。全区教育呈现均衡化、优质化、公平化的可持续发展的良好态势。

督导“网格化”服务管理提质增效

为进一步加强教育管理，蕉城区设立了挂牌督导责任区，探索实施教育督导“网格化”管理机制，强化督导结果应用，保障教育均衡发展和“全面改薄”工作的有效落实。2014年区政府在原有基础上，聘请了27位富有教育教学经验的教师、校长作为兼职督学和专职督学。将全区划分为5个督导责任区，对责任区学校和当地政府的办学行为进行全天候指导和督查，全程建立台账，年终列入对乡镇政府和学校的绩效考评，做到有检查指导、有整改落实、有评比表彰，实现横向到边、纵向到底的“网格化”全覆盖管理。

教育信息化全覆盖促进资源共建共享

为促进教育公平、提高教育质量，蕉城区以教育信息化引领支撑教育现代化。该区着力改造和完善全区学校信息化基础设施和教育网络体系建设。“无差别”为全区63所中小学配备多媒体教学设备。建设常态录播与教育局平台对接，实现义务教育阶段完小校以上学校100%“班班通”，农村学校100%接入互联网。在全市率先建立网络互动平台，让现有录播设备与网络互动平台的对接，深入开展“三个课堂”应用研究。同时积极推进“学习空间人人通”平台建设，创新师生互动、生生互动方式，建立教师开展教学教研活动网络学习空间、学生开展自主学习活动网络学习空间，全面实现优质教育资源共建共享。

深入实施寄宿制学校“128”爱心工程

蕉城区牢固夯实“全面改薄”，全面改善寄宿制学校的生活设施，规划建设寄宿生宿舍楼，添置安装淋浴设施、开水供应等设施设备，提升寄宿制学生的生活水平。在此基础上，设立专项资金，实施寄宿制“128”爱心工程。“1”是给予全区17所寄宿制学校每位寄宿生1000元补助，用于统一配置学生寄宿设施设备，实现“拎包入住”。“2”是给予每所寄宿制学校每年2万元补助，改善寄宿条件。“8”是在寄宿生每人每天省级补助4元营养费的基础上，区财政每生每天再增加补助8元，每年按220天计算，解决寄宿生饮食问题。“128”爱心工程的实施，有力保证了寄宿生安心学习、健康成长，推动寄宿制学校工作良性开展。

“大手牵小手”让优质学校办在家门口

为了提升中小学薄弱学校办学水平，促进全区各校均衡优质发展，蕉城区深入推进“大手牵小手”帮扶薄弱学校建设工程，实施城区学校与农村学校结盟、片区内农村周边学校协作、城区“小片区”集团化管理的办学模式。教育、教学、教研，“区域三维一体”协同推进，形成“三教”联动、片区共进的良好局面。建立结对协作学校教师交流互派的帮扶机制，鼓励和推动城镇优秀教师向乡村流动。加大教师招聘力度，补充农村紧缺师资。实施“五级梯队”名师培养工程，带动培养了一批优秀教师，提升农村教师队伍业务素质。实现优质学校与薄弱学校间“资源共享、优势互补、合作共赢”。

此外，突出精准施策，加强乡村教师队伍建设。提升乡村教师的工作和生活待遇，解决切身问题。对乡村教师在评优评先、培养提高、表彰奖励等方面均给予倾斜，使老师们安心乡村、爱岗乐教。