蕉城区第二实验学校：打造诗词文化校园

宁德网消息（闽东日报记者 缪星）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知道多少”“ 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”……4月23日早上10点20分，在蕉城区第二实验学校小学部二年级6班的诵读与写字课上，一首首优美的诗词，从学生口中朗朗诵出。

蕉城区第二实验学校小学部语文教师潘荆说，我们学校固定在每周一早上的第三节课开展诵读与写字课，课上开展形式多样的诗教活动，如飞花令、古诗新唱、诗词小达人考级等等。还邀请家长进校园和我们一起评价孩子的诗词诵读，今后我们还将开设“赛诗课”“赏诗课”等多种多样的诗词教学课型，引导学生探索诗歌背后的意境和故事，深入感受诗歌魅力。

“蕉城区第二实验学校小学部目前只有一二年级，共有学生1000多人，其中90%以上都是进城务工人员的子女。为夯实进城务工人员子女的语文素养，打牢基础，丰厚底蕴。我们发动广大师生深入广泛地开展诗教活动，并把这项工作作为推动校园文化建设的重要抓手，列入学校工作重要内容。将诗词教育做为我们学校的主旋律来抓，力求打造一个诗词文化校园。让学校成为有精神文化的家园，让每个孩子都能做到心中有爱，腹中有诗。”蕉城区第二实验学校副校长、小学部负责人曹小玲介绍。

诗教工作，不是一蹴而就的事，该学校将诗词教育纳入了学校课程体系，着力打造一支高素质的师资队伍，特邀专家为教师开设诗词吟诵讲座，开展每周一诗粉笔字书写和展示，每一周的例会，都以五位老师的配乐诗词吟诵开场。切实提高教师的诗词水平和诗词素养，夯实教师的基本功，营造浓厚的诗词文化的氛围。

同时，为了提高诗歌教育的趣味性，让孩子更容易接受知识。学校将德育活动、体育、音乐活动和诗歌有机巧妙的融合在一起，用整合将诗词教育融入学校的各方面工作之中，既不增加教师学生的额外负担，也确保活动的正常开展。例如，与德育活动的有机联系，在2018年的爱鸟周活动中，开展了鸟儿入诗现场吟诵比赛;在母亲节来临之际，开展“我为妈妈吟首诗”活动;与学科教学的紧密结合，在美术节活动中，开展“四季物语”诗配画活动;音乐节的古诗新唱，还有学校自主开发的晨诵、午读微课程……力求将每一项的活动都和诗词教育融入在一起，孩子们在活动中既提高了学习兴趣，又夯实了诗词的素养。

下一步，孩子升入三年级和四年级时，学校将准备开发以24节气为主要内容的节气诗词课程，到了高年级将一些经典的外国诗歌和论语、老子、庄子等中华优秀传统文化无缝隙地纳入课程体系之中，慢慢加升难度，循序渐进，一步步夯实学生的人文底蕴。”曹小玲说。