寿宁下党：看这群大学生和孩子们用童心彩绘假期

7月6日，集美大学师范学院“情暖宁德，爱在寿宁”实践队在寿宁县青少年之家开展美育与劳育特色课程——“廊桥遗韵，山野绝响”手工课与“海底世界”泥塑课。让孩子们在一座座廊桥的搭建过程中，加深对当地非遗文化认同感与归属感；在动手捏造海底作品的同时，提高孩子们的艺术欣赏力与创作力。

廊桥落彩虹，虹在“童”心头

“雾轻绕，树遮掩，鸟鸣脆，水声幽。廊桥美，一座廊桥一道景……”听，这动听的旋律像流淌在山间的叮咚泉水，穿淌过屹立的廊桥，勾勒出一幅古韵悠悠、岁月攘攘的图画，桥上岁月静好，桥下是奔流不息的烟火之境。原来这是廊桥手工课上，实践队队员为孩子们播放的歌曲《廊桥长，廊桥美》。

在接下来的“廊桥遗韵，山野绝响”课上，实践队员从廊桥的定义、分类、结构与历史等四个方面系统地介绍了寿宁的非遗文化——廊桥。来自当地的34名孩子们腰板笔直，听得津津有味，看着廊桥图片、欣赏搭建技艺，口中时不时发出一声声赞叹。“我以后也要在寿宁建一座桥，以我的名字给它命名！到时候，一定请你来看看！”营员谢博涵告诉同桌。

为让“书本飞向实践”，发挥劳动教育在全面育人中的重要作用。在课程的后半部分，实践队员用十根长条木板向孩子们演示如何搭建简易廊桥。一块块木板经过规则的交错，有台阶、有桥柱、有编梁、有廊屋，整体相当匀称和精巧，木板化身为一座微缩版的廊桥。孩子们跃跃欲试，拿上筷子前后比划，也开始搭建。

相比实践队员搭建的规则模型，孩子们各自设计的廊桥似乎和他们一样稚嫩。在一阵惊呼声中，营员吴新辰的廊桥散架了。实践队员快步走过去，轻轻地摸了摸孩子耷拉的脑袋，转身对所有孩子说道：“孩子们，你们知道吗？我们每个人都像一块块木板呢！要想变点样子，还得一起团结合作，才能搭建成一座牢固的廊桥呀！”果然，周围的孩子们都朝吴新辰跑来，“哎呀！你忘记老师教我们的秘诀了吗？筷子粗的一头朝向要统一呀！不不不，你这不对，筷子要竖直一点……”就这样，你一言、我一语，在孩子们的齐心协作下，一座恢宏的小廊桥重新屹立起来。在这座廊桥上，连接了古代的璀璨文化和当代的接力传承。

蓝水照童乐，乐在“爱”之园

海底是黑是亮？海底有什么？海底是彩色的，海底有粉红色的螃蟹、蓝色的海草，有栖息的蝴蝶和打瞌睡的小乌龟。寿宁县青年之家的34名孩子们用自己的泥塑作品这么回答。实践队队员用通俗易懂的语言向孩子们讲解了“亚甲基蓝为什么是蓝色的”的基本原理，并将准备好的亚甲基蓝粉末掺入水中。亚甲基蓝很快溶于水，将纯净水染蓝，一瓶瓶蓝色的晶水就是孩子们的“海底”。

“老师，以后我把沙子装进瓶子里，是不是就可以做一幅沙漠世界啦？”营员蔡梓童思维敏捷，在她的启发下，其他孩子又幻想出了“草原世界”、“泥土世界”、“太阳世界”。

十种不同颜色的超级黏土摆放在每个孩子的桌面上，在实践队队员的有序组织下，孩子们或将黏土拉成条状，或将黏土切成块团，或将黏土在手心揉圆，或给螃蟹捏上龇牙的笑脸，或给章鱼捏上扑闪的眼睛。孩子们是天才的创作家，经过同桌合作、师生协作，共设计出17座充满了童真童趣的“海底世界”。

其中，一幅泥塑作品吸引了实践队队员的注意，那是一艘精巧的舰艇。营员高伊告诉实践队员：“每天晚上我都会和爷爷一起看新闻，看了新闻我知道，福建舰是由我国科学家设计建造的第一艘弹射型航空母舰，我想用我的潜艇致敬无私奉献的科学家们……”海底或许在远方，但远方一定在孩子们清澈的眼睛里。

教育是一朵云推动另一朵云的过程，一个人的力量可能太单薄，但“情暖童心，爱在寿宁”的全体队员相信，一队人、一群人的力量将以尘雾之微，补益山海。时代的重任背负在肩，每个人都生逢其时，青年学子大可有为。

来源：集美大学社会实践队

编辑：林宇煌