霞浦县创新研训新机制 实现教育优质化

宁德网消息（记者 茹捷 通讯员 陈清）近日，霞浦县公布了26个中小学学科工作室名单。这些学科工作室将充分发挥骨干教师的示范和引领作用，通过展开课题研究和教学推广，带动全县中小学教师队伍整体水平的提升。

这只是近年来霞浦教育部门多举措提升教育优质化的一个缩影。

“近年来，霞浦县委、县政府始终高度重视教育事业发展，并将今年定为全县教育发展年，加大教育投入，全县教育硬件有了质的提升。但要实现从有学上到上好学的这一转变，不仅需要硬件的改善，更需要‘软件’上的跟进。”霞浦县教师进修校校长林进禄介绍，近年来，霞浦县教育部门紧紧围绕“提高教学质量”这一核心目标，通过强化教师培训、教研辐射、教学质量监控，实现了该县教学及科研水平的全面提升。

促进教师专业成长，重在“训”上抓落实。为加强对中小学教师培训，该县创新推出了“以课领训、远程培训、委托培训、借力助训、以研代训、以会代训、以赛促训、以考促训、名师送训、校本培训”等十种培训模式，组织实施“青蓝工程”“名师工程”“农村教师能力提升工程”等教师培养培训工程，在全省率先使用教师继续教育信息管理系统，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要。在此推动下全县中小学教师均达到任职资格要求。

不仅如此，近年来，霞浦县教育部门还全面实行“积极请进来，大胆走出去”战略。抓住省教育厅帮扶扶贫重点县的契机，积极邀请我省各名校的名师到霞浦传经送宝。并与浙江大学、温州大学等高校建立合作，通过邀请名校名师开展说课、专家讲座、交流研讨等方式，为该县教师带来了最前沿的教学理念和教学方式。在“请进来”的同时，今年该县教育部门还积极引导教师走出去。组织实施“名师培养工程”，将103名名教师、学科带头人、名校长、名班主任委托福建教育学院实施培训，以此促进教师能力提升，提高教学水平和质量。此外，今年，该县将近300位校长(园长)、副校长、教务主任、德育主任分5期送到温州大学、浙江大学进行业务培训，从而提高了教育教学管理水平。

为了进一步强化对中小学教育的质量监控，从2013年起，该县还在全市率先使用县域网络阅卷系统。目前，全县初高中期末考和小学毕业班教学质量检测都采用该系统进行网上批阅。“根据网络阅卷提供的大数据，有利于该县教育部门整体把握全县学科教学情况，为课堂诊断、指导教学及质量提升提供依据，从而提高教研工作的针对性和实效性。”林进禄说。

此外，该县还将 “县—片—校”三级教研网络作为教研活动的重要载体。将全县中小学划分为多个片区，在各学校开展教科研活动的同时，各片区内由强校“牵”弱校形成科研协作格局，通过校际间取长补短，合作共赢，不断提升各校科研水平，也在一定程度上促进城乡教育均衡发展。