柘荣县第二中学：“劳”有所获，“动”出风采
劳动教育是学生五育并举的重要内容，是学生成长的必要途径。自“双减”政策实施以来，柘荣县第二中学紧扣“为学生终身发展奠基”的教育理念，精心设计劳动教育课程，充分发挥劳动教育在新时代综合育人中的价值和功能，初步构建了以培养学生的劳动技能、劳动习惯为核心的特色劳动教育课程体系。该课程在注重学校劳动教育的基础上，适当向家庭劳动教育和社会综合实践拓展延伸。
家庭劳动常态化
学校推动开展“学生家庭劳动生活实践手册”活动，将家庭劳动课程分为自理劳动和服务家人两类。通过必做项目、自选项目等合理安排，倡导学生主动承担家务劳动，在劳动中融洽亲子关系。家长负责在家及时记录孩子的家庭劳动实践行为，帮助学生们养成良好的学习、生活习惯，让他们在家也能做到雅言、雅貌、雅行。2022年共张榜表扬了200多名家庭劳动积极分子，在学生群体中起到了良好的示范引领效果。
线上学习、线下劳动
“我在老家有亩田”
张榜表扬家庭劳动积极分子
家校共育一体化
学校探索推动家校教育共同体建设，坚持完善全员家访制度，力争做到家访全面覆盖、育人一体协同。积极组建家委会，确定每月15日为家长开放日，主动邀请家长来学校观摩、参与活动设计、提出意见建议，并在学期末开展“五星家长”评选活动。随着家校共育氛围的日益浓厚，不仅学生在家庭劳动实践活动中不断体会到家庭的担当、劳动的快乐、亲情的温馨，家长们也逐渐找到了陪伴孩子成长的契合途径。
“大手牵小手、一起干事业”
实践活动多元化
学校与青少年活动中心签订共建协议，结合“学雷锋纪念日”开展了清洁社区等志愿活动，常态化组织学生深入柘荣县中小学劳动实践基地，身体力行参与“习爷爷在宁德的故事”学习实践活动，体验多彩农耕、紫砂陶艺制作、草编工艺制作、中草药种养体验、生命急救知识技能体验、户外拓展等劳动综合实践项目，并在学期末对表现优异的60多位同学颁发了荣誉证书。
劳动综合实践活动剪影
劳动是成长的助力，也是幸福的源泉。柘荣县第二中学将进一步激发学校主导作用和家庭基础作用，通过家校携手共同引导孩子们树立正确的劳动观，适当抓住日常生活中的劳动实践机会，促进学生德智体美劳全面发展。
来源：闽东日报·新宁德客户端
编辑：陈娥
审核：林翠慧 林珺
柘荣县教育局 供稿
责任编辑：陈娥
