宁德市3人获评教育部教育信息化优秀个人

林阿团在清华大学大礼堂做演讲。（资料图）

宁德市3名教育工作者获奖。（资料图）

宁德网消息(记者 孙丽晶 通讯员 肖克成) 5月10日，LINK2017在线教育论坛暨教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)颁奖典礼在清华大学礼堂举行。分别对全国范围内推动教育信息化、为在线教育工作作出突出贡献的项目团队和个人进行了表彰。宁德市3名教育工作者荣获“教育信息化优秀个人奖”，受到表彰。

据了解，本次论坛由教育部在线教育研究中心主办。教育部领导、地方教育主管部门负责人、国内外知名专家学者等出席论坛，围绕“连接· 共享· 智能化”展开主题学术研讨和思想交锋。2017年度教育部在线教育研究中心在线教育奖励基金(全通教育)颁奖典礼同期举行。我省共有4名教育工作者荣获“教育信息化优秀个人奖”，其中宁德市3名获奖人员分别是柘荣县英山中心校校长林阿团、福安市下白石中心校校长陈连章、福鼎市二中副校长林巍。

活动中，林阿团还在清华大学礼堂，为参加论坛的人员作《信息化给乡村教育带来的改变》的主题演讲，通过图文并茂的生动材料，全面展现了信息化给乡村教育带来的改变。据悉，为破解农村学校生源不断流失的难题，2015年6月，柘荣英山中心校大胆引进“电子书包”项目，通过开展基于“电子书包”混合式教学应用，学生成绩有了提高。2016年该校四科参加柘荣县质量监测，三科获得第一名，一科获得第四名。以前去城里上学的学生纷纷回流。林阿团表示，“电子书包”的使用，对农村孩子而言能扩大他的视野，让他接触到外面的新事物，更能够得到优质的教学资源，让农村教育能够更快地实现优质的、公平的教育。

在破解技能学科专任教师不足、优质教学资源匮乏等困扰偏远地区学校发展的共性问题上，下白石中心小学进行了积极的探索。2015年初，该校引进了远程同步互动课堂，利用“在线课堂”与下辖教学点开展“一对二”常态化教学模式实验，彻底打破了教室、教师、校园的界限，让教学点学生共享优质教育资源。

此外，福鼎二中大胆尝试手机进课堂，形成了具有农村中学特色的“基于Moodle平台和智能手机的翻转课堂教学模式”。该模式提高了农村中学学生学习积极性、课堂参与度和自主学习能力，尤其对农村中学学生信息化素养和个性化发展产生了积极影响。

宁德市电教站相关人员告诉记者，参加此次论坛，让宁德市大山深处的独特教育实践飞向了北京的大舞台。宁德市农村教育人正在通过信息化改变教育，通过教育改变着农村孩子们的人生。