中小学新教师需先培训再转正

宁德网消息（宁德晚报记者  孙丽晶）中小学聘任的新入职学科专任教师均要参加规范化培训。市教育局8月10日下发通知，加强中小学新教师试用期规范化培训工作，帮助新教师尽快适应教育教学岗位工作。

按照要求，中小学聘任的新入职学科专任教师试用期规范化培训时间为一年，其中岗前培训一般不少于60学时，在职跟岗培训不少于90学时（每学期以15个教学周计算、每周3学时）。非师范类专业毕业新教师应适当增加培训学时，重点强化基本教育教学技能培训。

培训内容包括职业规划与师德素养、政策和法规教育、课程标准与教学常规、班级管理和德育工作、教学研究与专业发展等5个方面。具体包括了解教育改革发展取得的重大成就和面临的形势任务，明确教师承担的国家使命和公共教育服务的重要职责，增强对教师特别重要地位的认识，强化职业荣誉感和使命感，坚定终身从教意愿，做到安心从教、责任从教。学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等，切实提高师德素养，规范职业行为，立志做一名优秀的人民教师。学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规以及重大教育和教师工作政策文件精神，了解掌握教育改革发展的大政方针，强化政策法规把握和运用能力，做到依法依规执教。

培训内容还包括学习课程标准基本内容和要求，初步掌握学生核心素养培养的基本方法和途径。学会按照课程标准制定教学计划、组织教学，较好掌握备课、上课、作业、辅导和考试等常规以及信息技术应用方法，具备实施教育教学的实际能力。学会运用已学过的教育理论了解和研究学生，制定班团（队）计划、组织班团（队）活动，较好掌握特殊生教育和家校联系工作要领，提高班级管理和德育工作的能力和水平。初步掌握实施教学研究的基本方法和途径，了解教科研工作有关知识，学会制订个人专业发展规划，为新教师专业成长奠定良好基础。

培训方式包括岗前培训及跟岗培训。岗前培训采取集中培训的方式进行，其中通识培训和学科专业培训学时各占一半左右。具体可采取开设讲座、介绍经验、教案设计、说课试讲、组织参观、交流研讨等方式组织培训。

在职跟岗培训以所聘学校导师带教为主，并定期开展集中培训研讨。鼓励各地依托当地优质中小学校建立新教师跟岗培训基地，定期组织新教师到培训基地校跟岗学习或将新教师集中安排在基地校跟岗培训一学年后再安排到各聘任学校任教。所聘学校或基地校应为每位新教师安排有经验的学科指导和班主任工作指导教师，在指导教师指导下，采取备课、说课、上课、听课、评课、作业设计与批改、教学效果评估、班团（队）会组织、学生管理指导、参与教科研活动等方式方法进行培训。