面向“十四五” 职业教育抓机遇 迎挑战 助发展

宁德网消息（张婧）“十三五”规划即将圆满收官，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，实现中华民族伟大复兴的中国梦已站在了崭新的历史起点。站在“两个一百年”的历史交汇点上，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。

党的十九届五中全会对动员和激励全党全国各族人民，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步，具有重要意义。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。这是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件，是今后五年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南，在我国发展进程中具有里程碑意义。

展望新征程，世界正经历百年未有之大变局，我国发展仍处于重要战略机遇期，面对日益复杂多变的国际环境，党的十九届五中全会准确体察我国国情，深刻把握国际国内形势，紧紧抓住我国社会主要矛盾，深入贯彻新发展理念，构建新发展格局，明确提出了“十四五”时期我国经济社会发展的指导思想、主要目标、重点任务、重大举措，擘画了到二〇三五年基本实现社会主义现代化的宏伟蓝图，对“十四五”时期我国经济社会发展从十二个方面作出了系统谋划和战略部署，明确了从科技创新、产业发展、国内市场、深化改革、乡村振兴、区域发展，到文化建设、绿色发展、对外开放、社会建设、安全发展、国防建设等重点领域的思路和重点工作，反映了全面建设社会主义现代化国家的目标要求，是事关全局的系统性、深层次变革，是立足当前、着眼长远的战略布局。

新蓝图已经绘就，新征程即将开启，奋进正当时。“十四五”时期，职业教育将迎来大有可为的机遇期，亦是变革转型的挑战期。《建议》指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。而创新之源，唯在得人。全球新一轮科技革命和产业变革从蓄势到迸发，物联网、云计算、大数据、人工智能等技术广泛渗透于经济社会各个领域，产业结构加速升级，新职业发展需求快速增加。面对我国经济建设进入新常态，对高素质技术技能人才的需求更加迫切。职业教育作为与经济社会发展联系紧密的教育类型，是培养和输出技术技能人才的重要渠道，应抓住发展现代职业教育的历史性机遇，直面挑战，深化“三教”改革，进一步提高人才培养的质量，提升服务经济高质量发展能力，助力区域乃至国家经济转型发展。

教育乃国之根基，职业教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要使命，是巩固马克思主义指导地位、强化社会主义意识形态的重要阵地。面对新形势新任务，必须坚持立德树人为根本，坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。为适应经济新常态，职业教育应持续推进内涵建设，坚持走科学发展、创新发展、特色发展之路，进一步提升服务国家经济社会发展能力以及服务产业发展能力，深度融入区域经济，扎实推进产教融合，深化校企合作，优化专业结构，进一步推动教与学的深度变革，切实增强人才培养的针对性与实用性，一方面，为全面建设社会主义现代化国家，促进经济发展模式的转型升级，提供人力资源支撑；另一方面，充分发挥高等院校的科技服务功能，开放创新资源，组建多元化的服务团队，为企业解决生产实际问题，畅通科技成果从实验室到市场的通道，加快成果的市场转化；与此同时，随着国家学分银行制度和学习成果认证制度的建立与实施，将建立更有利于人才成长的环境。应充分发挥职业院校的继续教育与社会培训服务功能，夯实教育新基建，推进优质在线课程资源的建设与共享，积极融入全面终身学习的现代教育体系。

（作者单位：宁德职业技术学院）