屏南乡野艺校：让美育在乡村成为可能
“创青春”系列栏目第九届“创青春”福建省青年创新创业大赛暨福建省第四届返乡大学生创新创业大赛圆满落下帷幕，全省共有125个项目获奖。福建共青团微信公众号特别推出“创青春”系列栏目，对部分获奖项目进行报道。
在不久前落幕的第九届“创青春”福建省青年创新创业大赛暨福建省第四届返乡大学生创新创业大赛上，毛华磊的项目“乡野艺校——以文教助力乡村振兴”获得社会企业成长组一等奖。
在导师的指导以及学姐吴鸿珍的帮助下，毛华磊开始静下心来深入乡村，慢慢探寻这些凋敝现象背后的根源。经过连续的田野调研，他认为，或许可以从美育的角度为这里带来一些改变。2020年1月，毛华磊与同班同学王润家成立乡野艺校，同年8月毕业后，他们毅然回到前汾溪村，全身心投入乡野艺校公益美育行动计划，随后，原本只是志愿者的中国美术学院学生程欣与贵州民族大学学生涂林燕也正式加入乡野艺校。
“不论乡野艺校能走多远，首先得出发。”毛华磊说，既然做了选择，就要不忘初心、坚定前行。通过对前期工作的梳理总结，团队制定出了乡野艺校的行动方向：扎根乡野，以个人为尺丈量村庄，梳理乡土文化、历史脉络、社群记忆，同时把艺术家的想象力融入建设，和当地村民共创美好生活。因此，“丈量、整理、想象、建设”成为乡野艺校团队在前汾溪村最核心的工作方法。
“乡村美育课堂”是乡野艺校在前汾溪村开展的第一个项目。“孩子们生于乡野，首先要培养他们发现自然之美的能力。”毛华磊说，郁郁葱葱的山林、开满花朵的田野、涓涓流淌的小溪、错落有致的古厝……村里任何地方都可以成为孩子们的课堂。课程内容也没有多加限制，如用废弃的材料做拼贴画、认识昆虫并为它们写诗、体验扎染技艺的魅力……乡野艺校团队充分利用前汾溪村的自然资源与民俗文化，设计出一堂堂充满奇思妙想的美育课，帮助孩子们提高审美能力、动手能力、创造能力，了解自然，认识前汾溪村以外的世界。
随着乡村美育课堂的逐步推进，毛华磊发现，村民也应该成为美育的对象，乡野艺校开始将单一课程转变为“课程+工坊”“课程+活动”等形式进入家庭和社区，由此衍生出“节日快乐”“今晚吃什么？”“生态农业1+N”等项目，以此改善乡村社区人文环境，让乡村真正繁荣起来。
“生态农业1＋N”项目调动前汾溪村现有的农业资源，协同各领域的专业力量，共同探索开展生态农业建设，同时以艺术为媒介把美育理念应用于村民的生产中，引导村民们在生产到销售的整个过程中优化农产品品质，以文教产业为引擎，提供渠道与提升附加价值，与村民共同创造可持续发展的生产力。
“我们扎根乡村，在大地创造作品，不仅是给当地村民欣赏的，还要吸引更多人走进乡村，为乡村带来实实在在的好处。”毛华磊说，乡野艺校推出的系列项目既独立存在又环环相扣，最终都回归到“乡村美育”上。随着项目的成熟，越来越多的研学团队和游客来到前汾溪村体验当地文化，以此带动乡村经济发展，逐步实现以文教产业助力乡村建设、以社会美育实现艺术知识再生产的目标。
来源：福建青年
编辑：陈娥
审核：林翠慧 周邦在
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