阮毕宸是蕉城区漳湾中心小学的一名学生,每次学校乡村少年宫举办的“水密隔舱福船制造技艺”社团活动,是他最期待的事。
当毕宸在福船制造技艺社团里跟着非遗传承人老师学习技艺时,经典诵读社团的教室传来抑扬顿挫的朗读声,孩子们正跟着老师感受古诗词的魅力。“我们坚持做到让每名学生掌握一项特长,培育有情怀的人才。”漳湾中心小学校长曹小玲说。
而在宁德市师范学院附属小学,“红领巾奖章”奖励机制是同学们创先争优、勤奋学习的有效激励措施。“学校根据‘红领巾奖章’奖励机制,创设了学习章、阅读章、诚信章等特色奖章,激励同学们争做新时代好少年。”该校少先队副大队辅导员孙静彬说,学校还结合传统文化、传统体育进校园等各类实践教育活动,引领学生做一个有健康体魄的人,做一个快乐自信的人,做一个有良好习惯的人。
为丰富未成年人的精神生活,各地各校积极拓展活动阵地,满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好,引导他们健康快乐成长。
全市大力推进建设乡村学校少年宫,探索农村育人新模式、促进农村未成年人德智体美劳全面发展,助力培养担当民族复兴大任的时代新人。将诗歌文化、海洋文化、畲族文化、红色文化等融入乡村少年宫建设,如霞浦县举办方言唱诗会、丑石诗社新年诗会、“文学下基层,诗歌回家乡”公益讲座等活动,在各中小学校掀起了校园读诗、写诗热潮。同时,我市持续开展“一宫一品”特色培育,重点围绕传承红色基因、非遗民俗、劳动技能培训等内容,遴选了蕉城区城南中心小学雏鹰武术社团、周宁县浦源中心小学举重队、福安市坂中中心小学畲族文化传承系列活动、柘荣县第三小学剪纸、宁德师范学院二附小连环画等5个活动项目进行重点培育。目前,全市已创建全国文明校园2所、省级文明校园46所。
“孩子们,我们在遇到生活学习中的困难时,应该如何处理,要向谁求助呢……”在“525”心理健康主题课堂上,我市资深心理健康专家刘强抛出问题,引发到场学生的思考,并展开热烈讨论。
为进一步推进宁德市未成年人心理健康教育工作,全面提升未成年人心理健康素质,我市依托市未成年人校外未成年人心理健康辅导站,开通24小时心理健康咨询热线,进一步做好未成年人心理健康教育的日常辅导工作。同时,广泛开展主题活动,构筑心理健康屏障,持续推进未成年人心理健康公益巡讲进校园、进社区、进家庭活动。
通过整合融通,目前我市已形成由爱国主义教育基地、劳动实践基地、普法教育基地、科普教育基地、校外未成年人心理健康辅导站、乡村学校少年宫等组成的未成年人思想道德建设阵地,构建全方位关爱网络。