从 “有学上” 到 “学有优教”，福鼎教育大步跨越

福鼎市职成教中心实训基地

近日，在福鼎市职成教中心实训基地二期项目（中小学实践基地）建设现场，塔吊林立、车辆穿梭，一线工人奋战正酣，呈现一片热火朝天的建设景象。“我们不断优化作业班次，合理安排交叉作业，严抓安全管控，开足马力赶工期、抢进度，确保工程进度与质量并重。”项目现场生产经理林孝锦介绍，春节前，项目主体结构完成封顶，标志着该项目全面进入二次结构施工。

作为省、市重点项目，福鼎市职成教中心实训基地分两期建设。其中，项目一期（福鼎职业中专学校新校区）已于2023年9月投入使用，二期项目将新建行政实践楼、报告厅、教学实践楼、农业生命科普馆以及食堂、宿舍等配套设施。

“自项目开工建设以来，校方积极主动与参建各方沟通交流，帮助协调供水供电、员工食宿等各项事宜，为项目建设提供坚实后盾。”福鼎职业中专学校党支部书记、校长董欣恋说，项目建成后，将有力助推福鼎职业教育提质增效。

在福鼎市叠石学校，昔日破旧的教学楼焕然一新，一间间教室宽敞明亮，微机室、实验室等设施配备完善。“眼下，教学综合楼已进入竣工备案阶段，等新学期开学大家就可以搬入新楼上课学习了。”叠石学校校长陈狮弟说。

据悉，叠石学校是一所九年一贯制学校，原教学综合楼建于20世纪90年代，因年久失修，被鉴定为D级危房停止使用，被纳入2023年福鼎市校安工程。新教学综合楼投用后，将为该校师生提供安全舒适的学习工作场所，改善办学条件，推动农村学校义务教育逐步向优质教育靠拢。

变“有学上”为“上好学”，福鼎市大力推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，把“扩大学位供给，满足学生就学需求”作为为民办实事重点项目，千方百计解决好教育领域民生问题，全力办好人民满意的教育。

过去一年，福鼎市推进教育补短板项目8个，年度计划总投资额1.72亿元，全年完成投资1.185亿元，排宁德市前列。其中，前岐第三幼儿园等3个项目完成建设，累计增加学位1550个；职成教实训基地二期等5个项目加速建设；“宁德理工职业技术学院”项目一期征地目前已完成，未来将对标教育部高职院校设置标准完成规划书修改，争取列入省十五五规划。此外，完成中小学校近视防控教室照明改造工程311间，投入360多万元采购52套班班通设备和474台电脑，全市2363套班班通纳入福鼎市教育系统设备运维管理系统，实现全市学校教学信息化设备的更新，全市各中小学专用教室基本齐全，生均体育运动场地面积基本达省定标准，教学仪器基本按省定标准配备。

环绕、穿越、返航、降落……每周一下午4∶30，铃声一响，福鼎市教师进修学校附属小学固定翼无人机社团课准时开课。学生们在老师的指导下，熟练开展飞行训练。

“学校于2019年开设创客社团，涵盖人工智能、创意编程与智能设计和无人机等多个领域，培养学生创新能力和动手能力。”该校科学教育一体化负责人林芬介绍道。

与此同时，在该校美术展厅里，纸艺、书法、绘画、剪纸等手工文创作品，或精致细腻，或充满创意；轮滑社团课上，学生们踏步向前，在交叉滑行中你追我赶，肆意享受运动的乐趣；心理健康团辅社团课上，教师针对学生在生活学习方面存在的困扰，给予个性化的指导和建议……

福鼎市教师进修学校附属小学校长王晓萍介绍，结合“双减”课后服务，该校不断挖掘师资力量和优势，优化课堂教学、丰富社团内容。目前，该校共有34个社团，既有啦啦操、剪纸、象棋等传统社团，又有创意美术、无人机等新兴社团，分班级和校级两个层级开展，形成多元化、全覆盖的育人模式。

“花样”社团开启“优学”时光。近年来，福鼎市持续落实“双减”政策，修订“双减”课后服务政策新规，明确午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围，四点半托管服务仍属于课后服务范畴，创新服务形式、优化课后服务管理、提升服务品质，不断改进方式方法，丰富课后服务形式，在各校形成特色社团，满足学生和家长多样化、个性化需求。

龙安中心小学劳动教育

走进龙安中心小学校园劳动基地，俨然一座小型菜田，种有各式蔬菜。学生们排好队、拿上筐，三两搭配穿梭在田垄间拔菜、装筐、整理，沉浸于采摘乐趣中。

“立足实际，我们积极整合资源，创新‘完成作业+学业辅导+素质拓展’课后服务模式，开发丰富多彩的课后服务活动，促进学生健康、快乐、多元化发展。”龙安中心小学校长郑谋胜说，2024年秋季，该校共开设25个种类项目、90个社团，学生课后服务参与率达95.6%。

“减”出特色，“增”向成长。截至目前，福鼎市共有47所中小学开展课后服务，参与学生52156人。

随着课后服务越办越好，福鼎市各校将家长分批“请进来”，观摩体验课后服务的内容和成效，形成家校教育合力。同时，福鼎市率先开展信息学拔尖创新人才早发现、早培养计划，构建充满活力的科技教育创新生态系统，助力拔尖创新人才培养，成效凸显，在各类学科竞赛中多人获奖。其中，福鼎一中学生陈天睿获中国化学奥林匹克一等奖，董朔在信息学奥赛中获得全国银奖的好成绩。

福鼎市职成教中心老师指导学生开展设备实践学习

清晨，古城墙下的桐城第三中心幼儿园，童趣十足的操场上歌舞飞扬、童声琅琅；

傍晚，九鲤溪畔的赤溪小学，特色社团活动如火如荼地开展着，处处洋溢着欢声笑语；

深夜，福全山脚的福鼎一中，教研室依然灯火通明，老师们围在一起研讨教学拓思路……

从日出到日落，从城市到乡村，福鼎这片教育沃土始终墨香氤氲、生机勃发。这澎湃活力源自哪里？

福鼎一中白茶书苑

“教师是立教之本、兴教之源。”在福鼎一中校区，记者见到了物理老师林国。“2024年，高中部五大学科竞赛，全国银奖1人，省级获奖21人次。去年高考，我校有3位同学被北京大学录取，678分以上7人，600分以上213人，本科上线率达98.3%……”在他眼里，亮眼的“成绩单”背后，过硬的教师队伍和教学质量功不可没。

近年来，福鼎一中不断创新可持续发展的教科研管理机制，依托优秀班主任的示范引领作用，大力实施“青蓝工程”，实现“以老带新”“以老促新”“新老互进”的良性发展。同时，学校积极引导教师参与业务比赛、课题研究、论文撰写、公开课等教育教研活动，促进教师不断提升自我、争先创优，分别获评“宁德市百佳教师”“宁德市百佳班主任”等。

透过福鼎一中这个“小窗口”，折射出福鼎市对于优质教育资源的“大投入”。一直以来，福鼎市始终把教育摆在优先发展的战略位置，在教育资源扩容增量上持续“破题”发力，强化义务教育城镇优质学位挖潜扩容，大力推动普惠性学前教育改革，加快普惠资源建设，促进学前教育普及普惠发展。截至目前，全市学前教育三年幼儿入园率达到98.82%，公办园占比达54.71%，普惠性幼儿园覆盖率达90.33%，实现幼有所育、育有所优。

教育均衡发展，同样是民之所盼。福鼎市积极建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制，促进县域城乡义务教育一体化改革。

整洁美丽的校园环境、丰富多彩的校园活动……位于磻溪镇赤溪村的赤溪小学，优质而有特色。但这个美丽校园，之前却有着另一番景象。

“踏进破旧的校门，褪色的操场凹凸不平，篮球架、宣传墙、读书走廊都显得破败不堪。”这是福鼎实验小学副校长董春风对赤溪小学的初印象。在福鼎市委、市政府的大力支持下，赤溪小学于2023年8月升级为福鼎市实验小学赤溪校区，董春风来到这里担任赤溪校区校长。

向上争取资金，安装智能黑板、同步视频等设备，打造云端智慧课堂；积极引进人才，邀请知名专家、教师到校授课；实行午托晚托以及住宿制度，定期组织家访，宣讲科学的家庭教育理念……董春风带领学校持续提升教育质量，亲历办学条件、教学机制、育人精神不断改善等变化。

赤溪小学的“蝶变”是福鼎推动城乡教育均衡发展的生动缩影。福鼎市制定出台《关于统筹推进县域内城乡教育一体化改革发展实施方案的通知》等系列文件，通过开展城乡区域管理改革，扎实推进全市基础教育事业均衡优质发展。如今，全市94.4%以上学校被评为“省义务教育管理标准化学校”，12所学校被确定为“省级教改示范性建设学校”；2019年8月，福鼎市被确定为“省级基础教育改革发展实验区”；2024年12月，福鼎市顺利通过“福建省义务教育优质均衡发展县”评估验收。