张雅琪：为“星星的孩子”点亮更多可能

“社会的温度取决于每个人对‘边缘’的关注度。”张雅琪，宁德师范学院教育学院2023级小学教育专业学生，先后参与星动未来融合跑团、自主生活厨艺大赛、科技进特校等各项助残志愿服务活动，累计志愿时长400小时。作为一名青年学子，张雅琪认为大学的意义不仅在于知识的积累，更在于投身社会实践。

大一下学期，张雅琪第一次接触了孤独症孩子。当时正是一节体能课，张雅琪作为志愿者辅助孩子们的日常训练。一开始，她不知道应该怎么和孩子们相处。“飘忽的眼神、迟迟未等到的回应都让我感到茫然。”张雅琪在心里悄悄记下每个孩子的名字，决定以后多多参与志愿服务。

之后的每个周末，张雅琪都会和孩子们一起。在日复一日的相处中，张雅琪增进了对孩子们的了解，也拉近了彼此的距离，并逐渐发现每个孩子的闪光点——有的孩子擅长画画、有的孩子喜欢手工、有的孩子写字很工整......

大一暑假和大二上学期，张雅琪担任了模拟课堂的老师，和小伙伴们一起研讨更加适合孤独症孩子的课程。“这段宝贵的教学实践经历让我得以将师范专业所学知识充分运用于实际教学中，深刻体会到‘教学相长’的真谛。”为了帮助心智障碍孩子提升生活技能，张雅琪和小伙伴们一起打造了自主生活课堂1.0版本，为孩子们后续的自主生活课程奠定基础。

亲身参与志愿服务后，张雅琪真切地意识到：“原来在我们身边，生活着这么多需要关爱的心智障碍儿童。”每一个特殊孩子的背后，都承载着一个孤独症家庭的期盼与坚守。张雅琪不禁深思，“作为一名大学生志愿者，我该如何运用专业所学，为这些“星星的孩子”点亮更多成长的可能？我能否为他们的生活带来更多的色彩？”

参与志愿活动一年多来，张雅琪和志愿队的伙伴们先后走进霞浦特殊教育学校实地学习、对话福建师范大学教授、参加孤独症康复教育适宜技术培训......“这些宝贵的经历，让我看到了在孤独症领域的前沿有这样一群领航者，正以他们的专业智慧和人文关怀，为特殊教育事业点亮明灯。”张雅琪渐渐明白，“我们不是为了‘帮助弱者’，而是为了和不同生命形态的伙伴互相照亮。”那些看似微小的互动，如一个拥抱、一次击掌、一次课前的猜拳互动，恰是打破隔阂最有力的证明。张雅琪表示，未来将继续前行，用专业与热忱为特殊孩子们点亮更多可能。

来源：闽东日报·新宁德客户端记者 陈薇

编辑：陈姜燕

审核：刘宁芬 林珺