齐心协力为职业教育发展谋对策

宁德职业技术学院实训基地

宁德网消息（陈薇） 发展职业教育，既是教育问题，也是经济转型升级的需要。新常态下的发展是有质量、有效益、可持续的，在“大众创业，万众创新”的大背景下，让千千万万拥有较强动手和服务能力的人才进入劳动大军，实现由“中国制造”向“中国质造”的华丽转身，职业教育是整个人才培育体系中的必不可少的一环。在市政协三届五次会议上，提案委撰写的集体提案《适应经济发展新常态 推动职业教育发展》被列为重要提案摘报，得到了市委书记廖小军、市政府市长隋军、市政协主席郑民生的批示，并被确定为2016年市政协主席督办的八个重点提案之一。

直面问题建真言

近年来，我市以加快现代职业教育体系建设为目标，以提升人才培养质量为重点，先后下发《宁德市人民政府办公室关于支持中等职业教育发展有关工作任务分解的通知》等一系列文件，建立市职业教育工作联席会议制度，加强管理，凝聚共识，形成推进职业教育发展合力。据市教育局统计，全市现有省级达标中等职业学校12所，在校生19373人，国家级重点校7所，创建国家级示范专业3个，国家级改革创新重点专业2个，建立12个校内实训基地，创建5个省级示范性实训基地。现有高职院校1所，在校生3888人，2个中央财政支持专业，2个国家级高职教育实训基地，5所职业院校被确定为“福建省示范性现代职业院校建设工程培育项目院校”。但尽管如此，职业教育招生难、职业院校办学难、学生就业难现象依然突出，成为职业教育发展中的症结。

欲解其结，先晓其因。“三难”之症非一因之果，把推动职业教育发展作为重点提案之一，重点在“明因由、寻良方”上。3月，市政协邀请我市13所职业院校的校长们齐聚一堂，集中职业教育“三难”，联合会诊，共谋良方。会上，校长们直陈症结所在，深析“三难”之因，共享诊疗之道。“受传统文化和就业观念的影响，社会上对职业教育的认识存在偏差，重基础教育、轻职业教育”“职业学校师资培养、培训、录用、选拔完全沿用普通教育的政策，招进的教师专业针对性不强，为了保证学校正常运转，我们不得不根据岗位需求，聘用编外人员，工资福利由学校承担，不仅加重了学校的负担，也给学校办学经费造成更大困难”“学校不知道政府想什么要求什么，办学盲目性大，培养的学生不能为企业所用，不能为地方发展助力”“招生形式严峻，学校根本就吃不饱，影响生存”“校企合作缺乏制度保障，推动难度大，停留在合作开办订单班、冠名班和顶岗实习上”“专业设置缺乏特色，品牌专业没有形成，学校规模小，实训基地建设、设施设备不能满足现实需要，与办好现代职业教育还有相当大的差距”“毕业生就业受到限制，很多专业不设中专学历招聘岗位”……直率的陈述，坦诚的交流，启发着大家的思考，使大家对“三难”主因有了深刻认识，也为对症施药明确了方向。